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[观点]职业规划是“横看成岭侧成峰”的风景

会计师
来源: 作者: 2018-10-12 21:54:15

[观点]职业规划是“横看成岭侧成峰”的风景 职业生涯规划不是靠艺术加工和创造的文艺作品,像电影和戏剧那样去争夺奖项、争取票房;也不是创意和反应速度的比拼,像主持人大赛那样在短时间展示中各领风骚、评出优劣;更不是知识和口才的较量,像大专辩论会一样在众目睽睽之下一比高低。近一段时间,各地纷纷举行“大学生职业生涯规划大赛”的消息经常见诸报端、电视。笔者疑惑职业生涯规划如何进行高低与优劣的评定呢?其实职业生涯规划只是一种理念、一种思想;只是人生旅程的一个计划,是培养人、教育人的一个途径、一个方法。它的作用和效果不是短时间能显现出来的,规划的好坏也不是只看写得如何,而更要看做得怎样。职业生涯规划是“职业生涯开发与管理”这门崭新学科的核心内容,从创始至今也只走过50余年的历程。但随着世界经济社会的飞速发展,各国人才竞争加剧,就业形势日趋严峻等因素,导致各国对人才的培养和开发愈加重视,职业生涯规划的利用也越来越广泛。尤其我国随着高等教育规模的快速扩大,大学毕业生人数以每年几十万的速度增加,高校就业及就业指导面临来自社会上级主管部门、各校之间及家长和学生等诸多方面前所未有的关注,因此,职业生涯规划这一新的教育途径才得以快速普及和发展,当然,它的有效性也受到人们特别是大学生的普遍欢迎雅居乐新乐府
和认可。但是还应该看到,无论就其人们对人力资源开发理论的认识,还是职业生涯规划的理解及对该学科本土化的应用等方面都还有很多问题需要探讨、研究和深入理解,如果只是一知半解地了解和盲目套用表面模式进行所谓规范式的评比,很可能会造成误导,进而影响学科的健康发展和实际应用的效果及价值。笔者认为:所谓职业生涯规划起点是确立人生目标和自身发展方向,且目标和方??,其正确与否是非常重要的,所以确定时应极为重视和慎重。曾有这样一则寓言:有一只无家可归的小狗因饥饿在山谷里徘徊着,四周山顶都住着人家,他们每到吃饭时击鼓为号,这时小狗听到了东面人家的敲鼓声,于是它飞快沿着山间小路的东面跑去,当它跑到山腰又听到南面人家的敲鼓声,又返回跑向南面的山间小路,又跑到一半时,听见西面人家吃饭的敲鼓声,于是又折回向西跑去……最后,它累死在山间也没有吃到一口东西,可见方向目标选择和判断的重要。因此人要想有所成就,就不能没有目标和方向,也不能有太多的目标和方向,也不能总改变目标和方向。所谓方向和目标就是愿望,愿望就是动力。当然目标应该也可以分解,把长期目标分解成中期目标,把中期目标分解为短期目标,把短期目标分解为每年、每月、每日、每时的行动计划;目标还可以分类,分为内在目标如心理体验、能力提高、思维和理念改进、知识数量的累积和结构的调整等,外在目标如职位、金钱、荣誉等。人的需求是多层次、多角度的,人生的成就可以是内心的平静与安宁,也可以是职位、财富的提升或二者兼顾。所以每个人需要不同,目标就不二手真空滚揉机
同,努力的方向就不同。确定目标也不是一朝一夕的事情,不可急于做出选择。但是无论目标如何分解和分类,它都没有高低,好坏之分,判断的标准不是”只想当将军的士兵就是好士兵”,当一名合格的士兵也同样值得尊敬和肯定。其次,职业生涯规划的核心是自我认识,自我剖析,自我发现,自我挖掘。要完成这一命题同样需要较长时间和他人帮助。古人云: “人贵有自知之明”,“知己知彼、百战不殆”,可见认识自我的重要。因为只有真正地认识了自我,才能更好地发展自我。我是谁,我想如何发展,我能如何发展等问题必须认真思考与回答。目前大学生就业存在“三无”现象,即无目的、无自信、无方法。不知道自己要干什么,更不知道自己能干什么,这是人生发展之大忌。其实分析自我应从日常行为开始,从兴趣、爱好、性格、特长、能力、素质等诸多方面入手。分析自我绝不是一件容易的事,它需要多角度、多层次、多方位、长时间的细致分析、判断。不是有“旁观者清,当事者迷”之说吗?因此需要借助他人力量帮助认识自我。如可以请周围的亲人、朋友、老师、同学帮忙,集大家的判断与智慧完成认识自我这一重要任务。应该说真正客观地评价认识自我几乎是不可能的,但仍要想方设法尽可能准确地知道自己的长处和短处及不同于他人的独特之处。分析和认识自我也不是一劳永逸的事,随着自己的成长变化,自身的特点也会不断变化,因此吾当一日三省,恐怕是一生一世的事,短时间内盲目给自己或他人下定义都是不负责任的表现。再次,职业生涯规划的落脚点是规划。规划Y型柱护栏网
是汽车的方向盘,规划是自己脚下要走的路,规划是行为和习惯养成的标尺,是人生旅程的路线图。制定一个切实可行的规划,是万里长征要迈的第一步。确定了方向和目标就是确定了目的地,分析了自我就是确定了自身当前的位置,如何将当前位置和目的地最大限度的缩短距离,最大限度地使其自身接近目标,就只有靠制定合理的规划,即画出路线图并标明每段路程所需时间,所要做的事情,这些就是规划的内容。职业生涯规划说到底是习惯的养成,行为的矫正,能力素质的提高和完善,因此规划极具个性色彩,此规划不同于彼规划,每个人的规划都不可能雷同。同时规划也是开放的,即规划是需要不断及时调整的,根据客观环境和自身条件变化适时调整。但无论规划得多么好,毕竟还是写在纸上的文字,真正能切实执行规划,才是职业生涯规划的最终目的。一天执行规划并不难,难的是一年、几年、十几年坚持按规划内容要求去做,按规划矫正自己的行为,提高自身修养才是最难的,可谓“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”。判断职业生涯规划是否合格或 优秀,不是看规划得多么宏伟、周全,文字表达多么准确、生动、优美,谋篇布局多么条理清晰富于逻辑,当然这些也是必要的,但最重要的是看规划是否符合自身实际情况和特点,看执行的实际效果,因为“实践是检验真理的唯一标准”,其他人无法在瞬间或短时间内评定。再者职业生涯规划实际是自己内心的一个契约,有些人愿意把它写在纸上,贴在墙上,公诸于世;有些人则不愿将它在众人面前展示,更不用说吉宝季景铭郡
让不熟悉的人去评论,别人无从判断两者哪一个更有效。换句话说就是职业生涯规划可以用文字,也可以只是意会,不做言传,只要有规划的理念和思想,只要有行动就足够了。另外还应该看到,职业生涯规划不只是大学生们的专利。在日本职业生涯教育越来越受到重视,日本的职业生涯教育是自上而下由政府执行,制定一系列相关政策、法规,在教育的各个阶段关注学生的出路、前程与未来,无论是小学、初中还是高中都认识到它的重要性,并付诸实践,开设了相应的职业生涯教育课程,开展了积极的教育活动,在职业生涯教育中注重职业能力培养,充满着对受教育者的人文关怀,这些都值得我们借鉴。因此笔者认为,职业生涯教育应成为全社会共识,举办讲座,开设课程,在包括大学生在内的所有学生中,甚至各行各业从业者中积极推广这一既能教育别人,又能有效地自我教育的良好方法,让这一思想、理念、方法为所有人接受。同时也要让人们明白,职业生涯规划不是那么高深,不是只有“精英”才能做;它是浅显的、通俗的,是每个人都可以做的,只要符合自己就是好的,自己是评价其优劣的最佳人选。职业生涯规划不是靠艺术加工和创造的文艺作品,像电影和戏剧那样去争夺奖项、争取票房;也不是创意和反应速度的比拼,像主持人大赛那样在短时间展示中各领风骚、评出优劣;更不是知识和口才的较量,像大专辩论会一样在众目睽睽之下一比高低。规划是“横看成岭侧成峰”的风景,规划是鼓励人们想法自由表达思想的园地,是个人价值观的独特表现形式,它的个性和独特性及唯一性都无法让任何人给定一个统一的评判标准。焦虑甚至郁闷的“天之骄子”们,不要期望总生活在人们关注的焦点里,不要期望短暂、辉煌的舞台效果带来一时自信和荣誉会对今后发展有多大作用,扎扎实实、脚踏实地、默默耕耘才能走过春华收获秋日的累累硕果。

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