教育网

当前位置: 首页 >留学

杭州通过完善制度等措施破解困难群体上学难

留学
来源: 作者: 2018-10-17 15:55:28

杭州通过完善制度等措施破解困难群体上学难

完善教育资助券和人民助学金制度 大力推进“名校+农校”办学新模式

本报讯 ( 朱振岳) 围绕“让更多的人接受更好的教育”这一目标,杭州市委、市政府近年来采取切实有效措施,在解决困难家庭子女、外来务工人员子女、农村家庭子女、“三残”儿童少年、外籍人员子女和来杭创业人员子女以及新建配套小区居民子女“上好学”等方面走在了全国前列,有效缓解了困难群体“上学难”的问题。

杭州市不断完善教育资助券和人民助学金制度,确保困难家庭子女“上好学”。从2003年起到2005年,该市已累计资助困难家庭学生12.1万人次,金额达4841万元;2006年上半年,全市资助困难家庭学生近2.8万人,金额达1026万元,实现了“不让一个孩子因家庭困难而失学”的承诺。同时,杭州在全国率先逐步实行免费义务教育,全市城乡从2006年春季起,同步实行义务教育阶段免收杂费;从2007年春季开始,分步实行免收课本费、作业本费,到2010年将全面实行义务教育免收杂费和课本费、作业本费。据统计,2006年杭州市初中和小学免杂费近1.5亿元。

杭州采取“公办学校为主,外来务工人员子女学校为辅”的办法,努力保障外来务工人员子女“好上学”。市教育局出台了《关于外来务工人员子女在杭就学暂行管理办法》,进一步规范了外来务工人员子女在杭就学的入学条件和程序。全市现有独立设置的外来务工子女学校38所,“十五”期间解决外来务工人员子女入学30.55万人。市本级及各区、县(市)都设立了外来务工人员子女义务教育专项经费,从2005年开始,市级财政每年安排补助经费260万元。浙江省委常委、杭州市委书记王国平强调,要统筹本地学生教育与外来学生教育,充分挖掘资源,合理调整布局,尽最大努力让外来务工人员子女享有平等接受教育的机会。

为促进优质教育资源城乡均衡发展,杭州大力推进“名校+农校”的名校集团化办学新模式。针对一些郊区县教育资源相对落后的情况,杭州以“名校+农校”为载体,将“名校集团化”战略从城市拓展到农村,积极开展城乡中小学校结对均衡化发展,缩小城乡教育差距。通过城乡中小学结对互助,以城带乡、优势互补、资源共享、城乡统筹,将城区优质教育资源辐射农村地区,加强新农村建设,构建杭州和谐教育,让农村孩子在家门口一样能享受到优质教育。据统计,目前全市已经有300余所城乡学校结对互助。

同时,杭州继续实施教育帮扶工程,解决边远农村孩子“上学难”的问题。推行教育帮扶工程,从2002年开始,每年筹集经费700万元,扶持淳安、建德、桐庐3县(市)农村学校建设。如今,除淳安县外,杭州绝大多数的区、县(市)已初步完成农村中小学改水改厕和危房改造工程。2002年至2005年共完成89个帮扶工程项目;2006年又有22个帮扶工程项目正在实施,建筑面积68246平方米。此外,杭州还积极实施农村中小学生爱心营养餐工程,2005年至2006年上半年,落实了207.22万元,让21672名学生享受爱心营养餐。启动农村教师素质提升工程,建立校本培训项目53个,每年组织特级教师赴建德、桐庐、淳安、临安等地开展支教活动。

为确保“三残”儿童少年接受教育,杭州市采取分级管理、分类办学的方式,通过举办智力残疾儿童学校、在普通中小学开办弱智儿童辅读班、让轻微弱智儿童随班就读等形式,较好地解决“三残”儿童少年上学问题。盲童统一到设在杭州的浙江省盲童学校就读;聋哑儿童统一到杭州市聋哑学校就读;中度和轻度智残儿童以随班就读为主;重度智残儿童由各区、县(市)办好一所弱智学校,集中就读。现在,杭州市“三残”儿童入学率达99.71%,其中视力残疾儿童入学率为100%,听力残疾儿童入学率为100%,智力残疾儿童入学率为99.65%。

为确保新建小区居民子女“好上学”,多年来,杭州市坚持配套学校、幼儿园与住宅小区同步规划、同步建设、同步使用,有效地解决了新建小区居民子女“上学难”问题。

相关推荐